Πραγματικά ενδιαφέρουσα η επίσκεψη εργασίας στο Φινλανδικό σχολείο Lagstads Skola για την ομάδα ErasmusQuake του Γυμνασίου Μυγδονίας!
Ξεναγηθήκαμε από μαθητές στο τμήμα του σχολείου όπου γίνονται τα μαθήματα της δευτεροβάθμιας βαθμίδας (grade 7 – grade 9) και μπορέσαμε να παρατηρήσουμε την οργάνωση του χώρου και τη χρήση των υλικών και των εργαλείων του κάθε μαθήματος.
Οι εικόνες μιλάνε από μόνες τους!
We had the opportunity to be guided into Tallin city and indulge our desire for visiting The Historic Centre (Old Town) of Tallinn which is an exceptionally complete and well-preserved medieval northern European trading city on the coast of the Baltic Sea with major activity in the 13th-16th centuries.
Art in parks
Με περιήγηση σε επιλεγμένα εμβληματικά σημεία της πόλης, η γνωριμία μας με τον πολιτισμό και την ιστορία του τόπου εμπεδώθηκαν οι βασικές αρχές στις οποίες στηρίζεται το εκπαιδευτικό οικοδόμημα της χώρας.
Η επίσκεψη στην πανέμορφη ορθόδοξη εκκλησία του Αγίου Αλεξάνδρου συνέπεσε με λατρευτική εκδήλωση!
Υπέροχη αφορμή για να γνωρίσουμε τι συμβαίνει στα σχολεία των υπολοίπων χωρών της Ευρώπης αποτελούν οι κινητικότητες Erasmus!
Ελλάδα, Γερμανία, Ισπανία, Τσεχία, Αυστρία, Ουγγαρία, Ρουμανία έστειλαν εκπροσώπους στο Ελσίνκι και το Ταλίν για να συναντήσουν συναδέλφους από την Φινλανδία και την Εσθονία.
Έτσι απλά, έτσι όμορφα, σε κλίμα φιλικό και συνεργατικό ανταλλάξαμε απόψεις και εμπειρίες, γνωρίσαμε στοιχεία της καθημερινότητας στα σχολεία της κάθε χώρας και πήραμε πληροφορίες για την οργάνωση και τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε χώρας.
Αργότερα την ίδια ημέρα, επισκεφθήκαμε ένα Καλλιτεχνικό σχολείο. Κάθε σχολείο στην Εσθονία έχουν την αυτονομία και την ελευθερία να επιλέξει τον τρόπο που θα υλοποιήσει το currículum που δίνεται από το υπουργείο παιδείας. Οι εκπαιδευτικοί έχουν ελευθερία ως προς τη μεθοδολογία τους όμως είναι και υπεύθυνοι για τα μαθησιακά αποτελέσματα και συνεπώς για τα θετικά ή αρνητικά σχολικά στατιστικά δεδομένα που θα διαμορφωθούν.
Σήμερα επισκεφθήκαμε ένα Εσθονικό σχολείο όπου δημοτικο-γυμνάσιο και λύκειο συστεγάζονται και εκτός από τις δασκάλες, όλοι οι υπόλοιποι καθηγητές διδάσκουν σε όλες τις βαθμίδες. Η καθηγητρια των αγγλικών διδάσκει για παράδειγμα στην πρωτοβάθμια κ δευτεροβάθμια.
Ο μισθός αυξάνεται ανάλογα με τις ώρες διδασκαλίες κ τα έξτρα καθήκοντα που αναλαμβάνει κάθε εκπαιδευτικός και όχι ανάλογα με τα έτη προϋπηρεσίας. Τις αυξήσεις τις δίνει ο Διευθυντής του σχολείου και όχι το κράτος. Εκπαιδευτικός και διευθυντής υπογράφουν συμβόλαια για την πρόσλειψή τους. (Στη δε Φινλανδία ο δ/ντης παραμένει σ´ αυτή τη θέση εφ´ όρου ζωής).
Πολύ όμορφη εμπειρία από το πόσο φροντισμένα κ περιποιημένα είναι τα σχολεία τους.
Τα μαθήματα αρχιζουν την 1η Σεπτεμβρίου.
29 Αυγούστου 2024
#ErasmusQuake κινητικότητα στο φινλανδικό εκπαιδευτικό σύμπαν! Lagstads Skola, Helsinki Εικόνες ανοίκειες και πολύ ενδιαφέρουσες!
Εδώ τα πράγματα ήταν πολύ διαφορετικά από το 1ο σχολείο που επισκεφτήκαμε. Μας υποδέχθηκε η vice principal προσφέροντας ευωδιαστά φιλανδικά μήλα!
Οι μαθητές του σχολείου υπήρξαν καταπληκτικοί ξεναγοί. Ας τους ακολουθήσουμε:
Στη συνέχεια μας δόθηκε η ευκαιρία να μπούμε σε αίθουσες και να παρακολουθήσουμε μαθήματα.
Η διευθύντρια, κα. Agneta Torsell, μας σύστησε τον Io, εμείς θα τον λέγαμε Γκαρή…
Χρησιμοποιεί κατά κόρον τον Ιo θα , για να διευκολύνει την επικοινωνία με τα παιδιά που αντιμετωπίζουν ειδικές μαθησιακές ή άλλες δυσκολίες.
Food for thought and creativity… #Erasmus #GymnasioMygdonias #ΣυνεχιζουμεErasmus
Επίσκεψη σήμερα σε φινλανδικό σχολείο όπου παιδικός σταθμός, νηπιαγωγειο, δημοτικο και γυμνάσιο συστεγάζονται.
Σήμερα μας ξενάγησαν 6 μεγαλύτεροι μαθητες σε όλο το σχολείο απαντώντας σε ερωτήσεις μας. Ήταν η πρώτη φορά που είχαν αναλάβει κάτι παρόμοιο και τα πηγαν περίφημα.
Σχολική κι αγαπησιάρικη ατμόσφαιρα. Τα παιδιά και οι δάσκαλοι- καθηγητές κυκλοφορούν με άνετα ρούχα και χωρίς παπούτσια στους διαδρόμους. Το σχολείο δεν είναι πασαρέλα. Βέβαια στο upper secondary school οι μαθητες προσέχουν πιο πολύ την εμφάνισή τους.
Κουδούνια δεν υπάρχουν για να σηματοδοτήσουν την έναρξη/ λήξη του μαθήματος/διαλείμματος. Τα παιδιά βλέπουν το ρολόι και βγαινουν/μπαίνουν από/στην τάξη. Βέβαια τα πιο πολλά μένουν μέσα στους διαδρόμους αντί να βγουν έξω. Είναι ελεύθερα να επιλέξουν. Επίσης μπορούν να έχουν τα κινητά τους.
Ανάμεσα στα κενά που έχουν, μπορούν να πάνε στο γυμναστήριο με την επιβλεψη κάποιου, να κάνουν κηπουρική, ένα σπορ και άλλες δραστηριότητες της αρεσκείας τους.
Στο μάθημα τα παιδιά (στο δημοτικο το είδαμε) μπορούν να επιλέξουν αν θέλουν να κάνουν την εργασία τους απομονωμένα σε χωρο μέσα στην τάξη ή κάπου έξω από την τάξη. Επισης η διάταξη των θρανίων μοιάζει των δικών μας. Στο γυμνασιο, το ίδιο.
Επίσης, σ´ αυτό το δημοτικο σχολείο χρησιμοποιούνε βιβλία κ όχι λαπτοπς. Στο γυμνασιο υπάρχουν λαπτοπς αλλά όχι ένα για κάθε μαθητή και ο καθηγητής αν και όποτε θέλει τα χρησιμοποιεί.
Τα κινητα είναι όλα μαζεμένα σε ένα κόκκινο κουτί. Αν θέλει ο καθηγητής επιτρέπει στα παιδιά να τα χρησιμοποιήσουν για το μάθημα.
Στο μάθημα βιολογίας υπήρχε απαλή μουσική παράλληλα με την ώρα της εργασίας των παιδιων. Και όταν κάποια στιγμή, κάποιοι μαθητες ήταν ανήσυχοι, (ίσα που μιλούσαν μεταξύ τους δλδ), απλά τους έκανε παρατήρηση σα να τους καλημέριζε!
Κάθε καθηγητής έχει την αίθουσά του. Μου άρεσαν ιδιαίτερα οι αίθουσες της τέχνης και της χειροτεχνίας. Στη χειροτεχνία υπήρχε μάθημα πλεξίματος. Έκοβαν πατρόν, έραβαν ρούχα κ τα έβαφαν,
Εννοείται ότι υπάρχουν αίθουσες και μαθήματα για παιδιά με ιδιαίτερες ανάγκες.
Αγγλικα σήμερα και την ώρα που ήρθαμε εμείς, μόλις ειχε τρλειωσει το μάθημα και η καθηγήτρια έκανε διάλειμμα. Δε ρωτήσαμε τίποτα γιατί το σεβαστήκαμε. Το διάλειμμα είναι ιερό για καθηγητες κ μαθητες.
Υπάρχει καθηγητρια που αναλαμβάνει να κάνει όλα τα μαθήματα (;;;;;;) ως ενισχυτική διδασκαλία 1-2 φορές την εβδομάδα. Έχει μαζί της κι ένα σκυλάκι που κυκλοφορεί ελεύθερα στις τάξεις και τα παιδιά το χαϊδεύουν μέσα στο μάθημα. Βοηθάει ιδιαίτερα τα παιδακια με ιδιαίτερες ανάγκες.
Οι τουαλέτες έχουν τα τρια σύμβολα του θηλυκού, αρσενικού κ του bisexual.
Τα παιδιά σ´ αυτό το σχολείο είναι είναι μέχρι 22 ανά ταξη.
Τα γήπεδα μπάσκετ (2, ένα για δημοτικο κι ένα για γυμνασιο) είναι τεραστια. Το ένα, έχει από το ταβάνι μηχανισμό για να πέφτουν κουρτίνες κ να γίνεται αυλαία! Επίσης βγαίνει από το πάτωμα ειδική κατασκευή που ανυψώνεται κ γίνεται σκηνή για θεατρικές παραστάσεις.
Η ηρεμία επικρατεί παντού, η καθαριότητα επίσης! Η ευγένεια ολων ήταν παραδειγματική (γενικά οι Φινλανδοί είναι ευγενικοί άνθρωποι).
Το εστιατόριο μοσχομυρίζει ψάρι (τι άλλο;) κ ετοιμάζεται νωρίς για το μεσημεριανό.
Η διευθύντρια ήρθε να απαντήσει σε ερωτήσεις μας μετά την παρακολούθηση μαθημάτων που είχαμε, κρατώντας έναν γαϊδαράκο που φορούσε ένα μπλουζάκι που έγραφε «Κανείς δεν είναι σαν κι εμένα» κι αυτό είναι logo στο μπλουζάκι του σχολείου.
What an experience today!
Πέραν των επισκέψεων στα σχολεία, αφετηρία των δραστηριοτήτων και φυσικός χώρος των εισηγήσεων που παρακολουθήσαμε ήταν ένας συνεδριακός χώρος, meeting park Oasis.
Μια παρατήρηση που συζητήθηκε πολύ μεταξύ των συμμετεχόντων: η διάταξη των θρανίων παραπέμπει σε περισσότερο παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας. Αυτή η επιλογή διαχείρισης τάξης δεν βοηθά καθόλου τη διάδραση και τη συνεργατική μάθηση.
Κάτι ανάλογο παρατηρήσαμε και στις ίδιες τις φινλανδικές σχολικές αίθουσες!
Οι διακοσμητικές επιλογές σε minimal ύφος και η εργονομία του χώρου εντυπωσιακή.
Επιμορφωτής μας τώρα είναι ο Johanne, teacher trainer.
Η δραστηριότητα ξεκίνησε με γνωριμία και συζήτηση, ενώ στη συνέχεια μας ξενάγησε στον κόσμο της δια βίου μάθησης στο φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Οι Φινλανδοί είναι προσκολλημένοι στο θεσμό των εξετάσεων! Στόχος μέγιστος η επιτυχία στις “πανφινλανδικές”, οι matriculation exams! Το σύστημα είναι αυστηρά δομημένο και διασφαλίζει το αδιάβλητο με κάθε θυσία!
Ο στόχος της δια βίου μάθησης εμφανίστηκε στην κοινωνία τους τα τελευταία χρόνια και κερδίζει έδαφος κάθε χρόνο: 1 εκατομμύριο σπουδαστές σε ένα πληθυσμό των 5 εκατομμυρίων!
Στον κόσμο της adult education η συμμετοχή σε μια καινούργια μορφή της Pisa exams γίνεται δημοφιλής. Πρόκειται για την Piaac. https://www.piaac.ca/593/SAMPLE_QUESTIONS.html