Blog
Your blog category
Μια Συλλογή Κόμικ για την Κλιματική Αλλαγή στο Parliament των Καναρίων Νήσων
“Η Γη μιλάει: κόμικς από γνωστές εφημερίδες για την κλιματική αλλαγή”
Φανταστείτε έναν κόσμο όπου η Γη μιλάει, εκφράζοντας την αγωνία της μέσα από τα σκίτσα των κορυφαίων δημιουργών κόμικ.
Αυτός ο κόσμος έγινε πραγματικότητα στο Parliament των Καναρίων Νήσων, στην πόλη της Santa Cruz, όπου φιλοξενήθηκε μια μοναδική έκθεση κόμικ με θέμα την κλιματική αλλαγή.
Ήταν ιδιαίτερα ευχάριστη συγκυρία να φιλοξενείται αυτή η έκθεση στον ισόγειο εκθεσιακό χώρο του κτηρίου της Βουλής των Καναρίων Νήσων, κατά τη διάρκεια της ErasmusQuake κινητικότητας του σχολείου μας!
Θαυμάστε μαζί μας τον πλούτο των μηνυμάτων και τις ευφάνταστες ιδέες των δημιουργών σε παγκόσμιο επίπεδο.
Γιατί κόμικς;
Τα κόμικς, με τη γλώσσα των εικόνων και την απλότητά τους, έχουν μια ακαταμάχητη επικοινωνιακή δύναμη. Μέσα από τις σελίδες τους, οι καλλιτέχνες κατέγραψαν με χιούμορ, αλλά και με σοβαρότητα, τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στον πλανήτη μας. Από τα ακραία καιρικά φαινόμενα μέχρι την άνοδο της στάθμης της θάλασσας, κάθε σκίτσο είναι ένα δυνατό μήνυμα που μιλά εύγλωττα για την ανάγκη να δράσουμε τώρα!
Γιατί τα Κανάρια Νησιά;
Τα Κανάρια Νησιά, με την εξαιρετική φυσική ομορφιά τους, αποτελούν ένα παράδεισο που απειλείται από την κλιματική αλλαγή. Η επιλογή της Santa Cruz για τη φιλοξενία της έκθεσης δεν ήταν τυχαία. Στόχος ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι πάμπολλοι επισκέπτες για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας και να ενθαρρυνθούν να συμμετάσχουν στην προσπάθεια για ένα βιώσιμο μέλλον.
Ποιο είναι το μήνυμα της έκθεσης;
Η έκθεση “Η Γη μιλάει” μας υπενθυμίζει ότι η κλιματική αλλαγή είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα που αφορά όλους μας. Μας καλεί να αναλογιστούμε τις συνέπειες των πράξεών μας και να αναλάβουμε δράση για να προστατεύσουμε τον πλανήτη μας. Μας δείχνει ότι ακόμη και τα πιο δύσκολα θέματα μπορούν να παρουσιαστούν με έναν δημιουργικό και προσιτό τρόπο.
Community garden – Environmental Education, Day 3
Μαθήματα ζωής και συνεργασίας σε έναν κοινοτικό κήπο – οι γείτονες συναντώνται και βοηθούν ο ένας τον άλλον στη φροντίδα των φυτικών και ζωικών οργανισμών αυτού του οικοσυστήματος.
Ένα πρότζεκτ που αποσκοπεί στη βελτίωση των ανθρώπινων σχέσεων και στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Κυκλική οικονομία, κουλτούρα αναγέννησης και βιωσιμότητα στην πράξη!
Ερευνήσαμε τον τρόπο λειτουργίας του συνεργατικού κήπου και ανακαλύψαμε σχέσεις συμβίωσης μεταξύ οργανισμών – πώς ο ένας οργανισμός βοηθά και στηρίζει τον άλλον!
Με ευφάνταστες συνεργατικές δραστηριότητες εμβαθύναμε στις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων – πώς συμπεριφέρεται/νιώθει ο “νέος” και πώς ο “παλιός” σε μια ομάδα; πώς θα βρουν διεξόδους στα αδιέξοδα της επικοινωνίας;
Μετά από δραστηριότητες παρατήρησης συμβιωτικών οργανισμών, ήρθε η ώρα της δημιουργίας! Πλάσαμε ιστορίες/ποιήματα εμπνευσμένες από τη δράση των πολύ μικρών κατοίκων του κήπου και με θεατρικές τεχνικές παρουσίασης τις μοιραστήκαμε με τους συναδέλφους μας!
AboutFastFashion #EnviromentalEducation DAY 2
Ανταπόκριση Gymnasio Mygdonias από Τενερίφη
Τεχνικές για καλλιέργεια ενσυναίσθησης στο πλαίσιο της κατακλυσμιαίας επίδρασης της fast fashion στο περιβάλλον και στον άνθρωπο!
Workshop at the Language Campus La Laguna! #ErasmusQuakeTenerifeEdition
Fast fashion
Μια Τάση με Υψηλό Κόστος
Η γρήγορη μόδα είναι μια πρόσφατη τάση που έχει κατακλύσει τον κόσμο της ένδυσης. Χαρακτηρίζεται από την παραγωγή μεγάλου όγκου φθηνών ρούχων, που ακολουθούν τις τελευταίες τάσεις της μόδας και ανανεώνονται συνεχώς. Αυτή η ταχεία παραγωγή και κατανάλωση έχει σημαντικές επιπτώσεις στο περιβάλλον, στην κοινωνία και στην οικονομία.
Γιατί είναι πρόβλημα η γρήγορη μόδα;
* Περιβαλλοντικό αποτύπωμα: Η μαζική παραγωγή ρούχων απαιτεί μεγάλες ποσότητες νερού, ενέργειας και χημικών ουσιών, ενώ παράγει τεράστιους όγκους αποβλήτων.
* Κοινωνικές επιπτώσεις: Οι εργαζόμενοι στην κλωστοϋφαντουργία, συχνά σε χώρες του τρίτου κόσμου, αντιμετωπίζουν συνθήκες εργασίας που δεν είναι ανθρωπιστικές.
* Οικονομικές επιπτώσεις: Η χαμηλή ποιότητα των ρούχων οδηγεί σε συχνή αντικατάστασή τους, ενθαρρύνοντας μια κουλτούρα υπερκατανάλωσης.
Τι μπορούμε να κάνουμε;
* Αγοράζουμε λιγότερα, αλλά καλύτερα: Επιλέγουμε ρούχα υψηλότερης ποιότητας που θα διαρκέσουν περισσότερο.
* Υποστηρίζουμε τη βιώσιμη μόδα: Αναζητούμε ρούχα φτιαγμένα από φυσικά υλικά και με ηθικές διαδικασίες παραγωγής.
* Ανακυκλώνουμε και δίνουμε δεύτερη ζωή στα ρούχα μας: Συμμετέχουμε σε προγράμματα ανακύκλωσης ή δωρίζουμε ρούχα που δεν χρησιμοποιούμε πλέον.
Η αλλαγή ξεκινά από εμάς! Με μικρές αλλαγές στις συνήθειές μας, μπορούμε να συμβάλλουμε σε έναν πιο βιώσιμο και δίκαιο κόσμο της μόδας.
ErasmusQuake στην Τενερίφη – μέρα 1η
Μια βροχερή μέρα του Οκτωβρίου και συγκεκριμένα την λαμπερή 28η ημέρα του μήνα αυτού ο Διευθυντής του σχολείου μας, η συνάδελφός Αναστασία Καραστερίου κι εγώ βρεθήκαμε στο Language Campus της La Laguna!
Ασκήσεις διάδρασης, ice breaking και community building τεχνικές αξιοποιήθηκαν για να ξεκινήσει η εβδομαδιαία μας συνεργασία με τους άλλους 19 συνολικά συναδέλφους από πολλές και διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.
Η αγαπημένη τεχνική της ιδεοκαταιγίδας και η συζήτηση σε ομάδες ανέδειξε τη δυναμική του θέματος και την εμπειρία των σχολικών μονάδων, καθώς και τις κλιμακούμενες προσδοκίες των σχολικών κοινοτήτων μας.
Η εισαγωγή στην έννοια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης περιλάμβανε μια σύντομη βιβλιογραφική επισκόπηση και διαίρεση της έννοιας στις επιμέρους θεματικές της.
Το Γυμνάσιο Μυγδονίας και στην Τενερίφη!
https://www.teacheracademy.eu/course/environmental-education/
Έτοιμοι για μία ακόμη ErasmusQuake κινητικότητα στην Ισπανία αυτή τη φορά για Σεμινάριο με εστίαση στην περιβαλλοντική εκπαίδευση !
Τίτλος: Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future
Η γιορτή Erasmus Days 2024 στο Γυμνάσιο Μυγδονίας
Γιορτάσαμε και φέτος τις Erasmus Days! #ErasmusDaysChallenge
https://www.erasmusdays.eu/event/gymnasio-mygdonias/
Μια εκδήλωση με πρωτοβουλία του 15μελούς μαθητικού Συμβουλίου διαμόρφωσε στο σχολείο μας το 1ο ErasmusForum μαθητών από όλα τα τμήματα.
Οι εκπρόσωποι των μαθητών ταξίδεψαν νοερά σε σχολεία της Ιρλανδίας, της Φινλανδίας και της Εσθονίας, σχολεία τα οποία φιλοξένησαν μαθητές και εκπαιδευτικούς της ομάδας ErasmusQuake.
Τα παιδιά που συμμετείχαν στην κινητικότητα στην Ιρλανδία τον περασμένο Μάιο, μαθητές της Α΄ Λυκείου σήμερα, μίλησαν μαζί μας και παρουσίασαν την εμπειρία τους από την επίσκεψη στο σχολείο του Δουβλίνου.
Τα σχολεία του Ελσίνκι και του Ταλίν παρουσιάστηκαν από τις τέσσερις εκπαιδευτικούς που τα επισκέφτηκαν κατά την κινητικότητα του Αυγούστου. Η συζήτηση που ακολούθησε γέννησε ενδιαφέρουσες ιδέες για εφαρμογή στο δικό μας σχολείο!
Και το eTwinning ήταν παρόν στην εκδήλωση! Βραβεύτηκαν οι μαθητές του έργου “Screen Time for Green Time” που απέσπασε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας.
Ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές των περσινών ομάδων ErasmusQuake και eTwinning, σήμερα μαθητές του ΓΕΛ Μυγδονίας, καθώς και τη Διεύθυνση του σχολείου τους που έδωσε την άδεια για την παρουσία τους.
#ΣυνεχίζουμεErasmus και αλλάζουμε το σχολείο μας!
Όταν η γνώση και οι εμπειρίες μοιράζονται . . . Νο4
Την τελευταία εβδομάδα του Αυγούστου 2024 υλοποιήθηκε η κινητικότητα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης Erasmus+ KA122 των τεσσάρων εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Μυγδονίας, ως επίσκεψη εργασίας στη Φινλανδία και την Εσθονία, με αντικείμενο την παρακολούθηση σεμιναρίου και την επαφή με τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών αυτών.
Τη δεύτερη εβδομάδα του Σεπτέμβρη 2024 έγινε η διάχυση των εργασιών της κινητικότητας στους συναδέλφους, όπου αρχικά παρουσιάσαμε τις αρχές λειτουργίας και το πολιτισμικό υπόβαθρο των εκπαιδευτικών συστημάτων των δύο χωρών. Έπειτα, οι τέσσερις μετέχουσες καθηγήτριες, καθεμιά διαφορετικής ειδικότητας, μεταφέραμε την εμπειρία μας από την επίσκεψη στα δύο Φινλανδικά και δύο Εσθονικά σχολεία – είδαμε τους χώρους, μάθαμε για τον τρόπο οργάνωσης της υλικοτεχνικής υποδομής, τους τρόπους συνεργασίας των εκπαιδευτικών και βέβαια τις μεθόδους διδασκαλίας που παρακολουθήσαμε στην πράξη.
Η γόνιμη συζήτηση που ακολούθησε, με την αναγνώριση θετικών και αρνητικών στοιχείων της εκπαιδευτικής διαδικασίας στις χώρες αυτές καθώς και τη σύγκρισή τους με την Ελληνική πραγματικότητα, είχε στόχο την αξιοποίηση των χρήσιμων πρακτικών για τη βελτίωση της δικής μας εκπαιδευτικής διαδικασίας.